PLAN DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO DE ARAGÓN
27/1/2010
Plan de Formación para el Empleo de Aragón
PRESENTACIÓN
Qué es el Plan de Formación para el Empleo en zonas rurales a través de las TIC
Es un programa específico de Formación Profesional Ocupacional cuyo objetivo es potenciar el desarrollo de la formación para el empleo en las zonas rurales con la ayuda de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
A quién va dirigido
Sólo podrán solicitar estos cursos los trabajadores desempleados u ocupados, inscritos en las Oficinas de Empleo del INAEM, que residan en localidades de la Comunidad Autónoma de Aragón con una población inferior a 20.000 habitantes.
Qué más hace falta
Si cumple los requisitos anteriores, sólo necesita un ordenador con conexión a Internet para poder acceder al contenido de estos cursos. Además, en algunos casos, puede ser necesario o deseable que el alumno tenga determinados conocimientos previos o cumpla requisitos específicos.
Los objetivos
El fin de estas acciones formativas es cualificar a los recursos humanos de Aragón, conforme a las necesidades de su sistema productivo, para mejorar la inserción profesional de los alumnos y contribuir así al desarrollo socioeconómico del medio rural.
Organización y financiación
Los cursos serán impartidos por centros de formación acreditados y tendrán carácter gratuito, puesto que están cofinanciados por el Fondo Social Europeo y el Instituto Aragonés de Empleo del Gobierno de Aragón.
Además, las Diputaciones Provinciales colaboran en la coordinación de los servicios en sus respectivos territorios y en la realización de acciones de acompañamiento a la formación, que constituyen una novedad en este tipo de proyectos.
LOS CURSOS DE FORMACIÓN A DISTANCIA
La formación a distancia o teleformación
La formación a distancia está hoy en día estrechamente vinculada con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), ya que Internet y el correo electrónico facilitan su desarrollo.
La gran ventaja de la teleformación es que permite adaptar la enseñanza a las necesidades de tiempo y dedicación de cada alumno para que éste pueda ajustar sus horarios, evite largos desplazamientos o pueda acceder a cursos que se imparten extremadamente lejos de su zona geográfica.
No obstante, la ausencia de horarios y asistencias marcadas exige a cambio un esfuerzo de compromiso y disciplina por parte del alumno.
Las sesiones presenciales y prácticas: la formación mixta
Las acciones formativas de este programa se desarrollarán mediante la modalidad de formación mixta o semipresencial, combinando teleformación con sesiones presenciales y prácticas cuando sean necesarias.
Cada curso contará al menos con dos tutorías presenciales, de asistencia obligatoria y una duración mínima de 5 horas, que coincidirán con el inicio del curso y la evaluación final. El número de tutorías presenciales se incrementará como mínimo en una sesión por cada 100 horas.
Cuando el alumno se encuentre en situación de desempleo y resida en una localidad distinta al lugar donde se realizan las sesiones presenciales tendrá derecho a una ayuda en concepto de transporte.
El contenido de los cursos
Las primeras acciones formativas, con una duración de entre 100 y 250 horas, comienzan en enero.
El contenido de los cursos pretende potenciar el conocimiento de las materias de sectores con importante proyección en Aragón: agrario, administración y gestión, comercio y marketing, energía y agua, hostelería y turismo, informática y comunicaciones, seguridad y medioambiente y servicios socioculturales y a la comunidad.
El listado completo de los cursos de esta convocatoria, con la posibilidad de acceder a información adicional y consultar el programa de los cursos, además de realizar la preinscripción, puede consultarse en:
Las Plataformas de los Centros de formación
Una plataforma es el “portal” o página web mediante la cual se relacionan los alumnos y los centros de formación en Internet, tanto para acceder a los contenidos como para contactar con los tutores y el resto de los participantes. Su uso debe ser autorizado mediante un usuario y contraseña que se facilita al alumno al comenzar el curso.
Además, estas plataformas integran distintas herramientas de comunicación (foros, chat, correo interno, calendario de eventos, etc.) para facilitar la interacción entre alumnos y tutores aunque estos no se encuentren en el mismo espacio físico, sino en un “aula virtual”.
Para cualquier duda o problema en el uso de esta plataforma existirá una guía de gestión y asistencia técnica para resolver cualquier incidencia en un plazo máximo de 24 horas.
LOS APOYOS
Los tutores
Son los profesores de los cursos, que se ocupan de atender cualquier duda sobre los contenidos y de hacer el seguimiento de la acción formativa a través del acceso informático de los alumnos, de los trabajos que realizan y de las pruebas parciales o finales que se les plantean.
Los agentes TIC de proximidad
Además de la atención por parte del tutor de los centros de formación, los alumnos contarán con la asistencia de los “Agentes TIC de proximidad” cuya misión será la de proporcionar formación informática a los alumnos participantes en los cursos que carezcan de la misma, realizar un seguimiento de los cursos, animar y motivar en la acción formativa, favorecer los encuentros virtuales de los alumnos a través de foros y chat y servir de apoyo a quien se inscriba en los cursos.
La figura de estos Agentes TIC de proximidad (cuatro por provincia) es una novedad en este tipo de acciones y se espera que su papel de dinamizadores contribuya a fomentar la conexión y las redes entre alumnos y centros para evitar que los participantes se sientan aislados.
EL RESULTADO
La evaluación final
La evaluación final de los alumnos es obligatoria y se hará de forma presencial. El sistema de evaluación será el que mejor se adapte a las características y contenidos del curso.
Para obtener el diploma, además de superar la evaluación final, será necesario haber acudido a las sesiones presenciales obligatorias, que intentarán acomodarse en la medida de lo posible a las circunstancias de los alumnos.
La inserción laboral
No hay que olvidar que el objetivo de un plan de este tipo, de Formación para el Empleo, es la entrada en el mercado laboral. Por ese motivo, se ha intentado adecuar la oferta de cursos a las necesidades de formación para el empleo de las zonas rurales.
Se adjunta archivo en PDF de los cursos de Teleformación disponibles.
Descarga:
cursos teleformación.pdf
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